Learning A-Z se enorgullece en presentar una nueva solución llamada Conversaciones Significativas. Esta iniciativa nace de importantes conversaciones sobre justicia social y equidad, temas que se pusieron en la mesa durante el año pasado. Es un recurso integral de aprendizaje socioemocional (SEL) que es parte de los recursos que ofrece RAZ – PLUS.
Mientras creábamos Conversaciones Significativas, entrevistamos a cientos de maestros y seguimos volviendo al tema: la necesidad de que los maestros fomenten las relaciones con sus estudiantes y establezcan conexiones. Creamos materiales de lectura y videos para apoyar las conversaciones en el aula apropiadas para la edad. Estos materiales brindan ricas experiencias para ayudar a los maestros y estudiantes a navegar y abordar distintos temas en el aula.
Este recurso está basado en el Marco de colaboración para el aprendizaje académico, social y emocional (CASEL) , es rico en contenido y apoya completamente a los maestros para facilitar conversaciones auténticas que fomentan la autoconciencia, la conciencia social y la empatía celebrando las diferencias y similitudes de los demás.
Construir la confianza en sí mismos a través de la visibilidad, al verse a sí mismos y a los demás valorados por igual en su entorno y en el mundo.
Desarrollar habilidades de diálogo inclusivo y respetuoso con debates en el aula facilitados por maestros, guiados por recursos fáciles de usar en múltiples formatos.
Discutir y digerir temas difíciles de manera segura y apropiada, ya que las investigaciones muestran que los estudiantes deben desarrollar la capacidad para abordar temas desafiantes de manera saludable.
Los temas que los docentes podrán encontrar están centrados en áreas temáticas:
- la familia
- los amigos
- la intimidación
- el racismo
Para apoyar cada área temática, buscamos escritores e ilustradores de una amplia gama de orígenes y así, crear contenido que ilumine diferentes perspectivas.
Incluimos sugerencias sobre cómo implementar los recursos para los estudiantes, todo centrado en una pregunta de conducción apropiada para la edad relacionada con el tema principal. Se proporciona una guía SEL para los docentes, junto con un conjunto de herramientas para profesores y cuidadores con apoyo para crear aulas más inclusivas e implementar técnicas de enseñanza culturalmente receptivas.
Nuestro objetivo es permitir que los maestros dirijan estas discusiones auténticas en el aula con confianza y se sintieran totalmente respaldados.
Este recurso ofrece elementos imprescindibles para los educadores en el aula:
- Contenido apropiado y culturalmente receptivo escrito y examinado a través de una lente DEI por diversos autores, expertos en el tema y educadores que aportan una experiencia auténtica al proceso de investigación.
- Soporte integral para facilitar conversaciones difíciles que incluyen guías de lecciones completas y guías de discusión, una guía SEL, un juego de herramientas para maestros, tarjetas de discusión, rúbricas, actividades para los estudiantes, hojas de trabajo, contenido multiformato y un juego de herramientas de apoyo familiar en varios idiomas.
- Contenido multiformato altamente atractivo que incluye formatos de contenido escrito (imprimible, proyectable, en línea, móvil), de audio y video con extensiones de accesibilidad.
- Contenido que está alineado con los estándares CCSS ELA de hablar y escuchar, temas del Consejo Nacional de Estudios Sociales (NCSS) y las Competencias de Aprendizaje Emocional y Social y Mentalidad de Crecimiento de CASEL
Basado en la investigación sobre diversidad, equidad e inclusión (DEI), Conversaciones Significativas utiliza la metáfora de “ventanas y espejos” presentada por Rudine Sims Bishop. Este concepto ilustra por qué los estudiantes deben tener ventanas a la vida de otras personas junto con espejos que reflejen sus propias experiencias vividas. Los estudiantes deben ver sus propias historias reflejadas en materiales educativos. Leer historias sobre personas que se parecen a ellos valida la perspectiva de cada estudiante, apoya su identidad y aumenta sus sentimientos de autoestima.
Además, leer o escuchar historias sobre otros les permite a los estudiantes comprender cómo es ser parte de una cultura o estructura familiar diferente, por ejemplo. Las ventanas sobre las vidas de los demás les dan a los estudiantes exposición y desarrollan una mayor empatía y una comprensión y apreciación más profundas de las experiencias, sentimientos y puntos de vista de los demás.
Si ya tienes una cuenta Raz-Plus, accede a los Recursos SEL, si aún no conoces Raz-Plus, te invitamos a conversar con nosotros y mostrarte los miles de recursos que podemos ofrecerte a ti ya tu institución: